教育条件委員会

今年度努力目標

〇 教職員定数改善と配置の工夫

〇 教育諸条件の整備・充実

〇 教職員給与等の改善と処遇の充実

今年度活動報告

各専門委員会等から寄せられた要望を基に、令和八年度の教育予算に関する陳情書と陳情説明資料を作成し、県教育委員会・関係県議会議員への陳情活動を実施した。

本年度は、少人数指導担当教員をはじめとする加配措置の拡充、中学校における少人数学級の県独自措置の継続と更なる拡充、円滑な学校運営を図るための人材確保等、定数改善と配置の工夫、教育諸条件の整備・充実に向けた要望事項を陳情した。県からは、効果的・効率的な施策を講じていく旨の回答が得られた。

学校経営委員会

今年度努力目標

〇 児童生徒の「生きる力」を育む学校経営に関する研究

〇 各研究大会に向けての研究

〇 教育的刊行物の更なる充実のための取組と普及

今年度活動報告

１　研究推進活動

本年度の全国・東海北陸の研究大会は、全て参集型の開催となった。各大会では、県外の方とも協議や情報交換を行うことができ、成果が得られた。また、各地区において、研究大会での発表予定者に発表の場を事前に設定し、協議を行う等、児童生徒の生きる力を育む学校経営について学びを深めた。

２　教育的刊行物

学校と家庭・地域の連携が深まるように、教育的刊行物の内容の検討や編集を行った。あわせて、その普及推進に努めた。

進路委員会

今年度努力目標

〇 進路指導に関わる様々な課題を解決するための研究

〇 中学生の望ましい進路選択に向けた県教育委員会、県公立高等学校長会、県私学協会、県専修学校各種学校連合会、愛知労働局等との協議・調整及び中学校への情報提供

〇 入試制度における円滑な実施及び中学生の負担にならないような公私の入試日程及びよりよい入試制度の実施に向けた協議・調整

今年度活動報告

１　調査研究活動

進路指導全般、入試制度と諸課題解決のために実態把握と調査を実施した。
〇 令和六年度末進路（入試）に関するアンケート
〇 校種別進学・就職状況調査

２　対策活動

県教育委員会、県公立高等学校長会、県私学協会、県専修学校各種学校連合会等と課題解決に向け調整・協議の場を設け、次の取組を実施した。
〇 公立・私立等入試の適正な実施に向けた協議と調整
〇 中学校の進路指導スケジュールに関する協議と調整
〇 実状に応じた進路指導関係事務の見直しと調整

保健体育委員会

今年度努力目標

〇 中学校のがん教育への取組の現状と課題についての調査結果の分析と、行政への働きかけの資料となるような報告書の作成と配付

〇 中学校部活動における地域連携、地域展開に向けての各地区の取組状況の情報収集と、先進的な取組をしている地区の情報提供

今年度活動報告

中学校の健康教育における今日的課題に関する研究として、がん教育への取組の現状と課題について、昨年度、実態調査を行い、結果の整理と概要報告を行った。本年度は、更に分析を進め、調査研究のまとめとして発行した。

また、中学校の部活動における地域展開については、引き続き各地区の進捗状況の情報を収集し、よりよい地域展開の在り方を検討する際の参考となるよう、各地区に情報を提供していく予定である。

福祉安全委員会

今年度努力目標

〇 学校安全に関わる今日的課題を明らかにし、各校の学校安全がより充実するための調査研究の推進

〇 教職員の福利厚生の充実と改善

今年度活動報告

自然災害（「地震・津波等」「気象（雨・風・雪・雷等）」「温暖化・熱中症」等）に対する学校の危機管理体制について、ハード面（施設・設備・機器等）とソフト面（組織体制・判断基準等）を視点とした実態調査を実施した。今後は、この調査から見えてきた現状や課題を基に、自然災害に対する学校の危機管理体制の工夫・改善の方向性の考察、参考となる取組例等の収集を進めていく。

また、関係諸機関から、学校事故災害や福利厚生に関わる事例等を学んだ。

給食委員会

今年度努力目標

〇 豊かな心と健やかな体を育む食育の推進と充実

〇 「愛知県学校食育推進の手引 第一次改訂版」を視点とした調査研究

今年度活動報告

「豊かな心と健やかな体を育む食育の推進と充実」に向けて、次の内容について全校長を対象に調査を行った。

〇 食に関する指導や食育推進体制の現状について

〇 栄養教諭在籍の有無による食育の推進体制や食物アレルギー対応の現状について

〇 栄養教諭の資質向上のための取組状況と育成指標の活用実態について

今後は、これまでの研究結果との比較分析を進めるとともに、食育推進につながる情報を提供できるよう先進校の実践事例の収集を進めていく。

生徒指導委員会

今年度努力目標

〇 自己指導能力の獲得を支える生徒指導の在り方や、生徒一人一人の自己実現を支える手だての探究

今年度活動報告

「自己指導能力の獲得を支える生徒指導の在り方を求めて―誰一人取り残すことのない生徒指導体制の探究―」を研究主題に、全ての児童生徒が生涯にわたって、自己を高めながらよりよく生きていくことができるよう、二年間にわたり研究を進めた。本年度は、調査結果と考察、参考となる実践例、委員会での研修内容を報告書にまとめた。

今後も、学校間や関係諸機関との連携を深めながら、さまざまな課題に対応できるよう更に研究を進めていく。

特別支援教育委員会

今年度努力目標

〇 共生社会の形成に向けて、一人一人の教育的ニーズに応え、豊かに生きる力を育む特別支援教育の推進と充実

今年度活動報告

「共生社会の形成に向けて、一人一人の教育的ニーズに応え、豊かに生きる力を育む特別支援教育の推進と充実」を研究主題に掲げ、特別支援学級の編制基準に焦点を当てた調査を行い、結果の分析・考察を報告書にまとめた。人数や種別により課題が明確になった。一人一人に対応した学びを実現するために、学級編制基準の引き下げを各関係機関に粘り強く働きかけていきたい。また、全国特別支援教育研究協議会に参加した。先進的な取組事例を各地区へ発信し、特別支援教育を推進した。

修学旅行特別委員会

今年度努力目標

〇 社会の変化に応じた、充実した修学旅行の在り方の研究

今年度活動報告

名古屋市との合同委員会を通して、連合体列車利用の事務を進め、修学旅行実態調査を行った。調査結果の検討や情報交換では、修学旅行実施上の課題や問題点に対する、各地区・各学校の工夫や対応等の共有に努めた。

関連諸団体との会議においても、さまざまな課題に対応する新しい修学旅行の在り方を探った。また、生徒や教員の負担軽減のため、連合体列車のコース変更の申し入れをＪＲに行った。

今後も充実した修学旅行となるよう尽力したい。

教育課題特別委員会

今年度努力目標

〇 全ての子どもの可能性を引き出す個別最適な学びを保障できる学校組織づくりのための調査研究

今年度活動報告

二年間にわたり「個別最適な学びを保障できる」学校組織づくりについて調査研究を進めた。前回の調査結果で「個別最適な学び」に効果があったとされたＩＣＴ機器の活用や繰り返し学習等の実施状況調査に加え、いっそうの「個別最適な学び」を推進するための教員研修や組織づくり等について調査を行ったところ、多くの学校が推進していることが明確となった。また、先進的な取組事例を含めて調査研究の報告書を作成し、教員の力量向上の一助となるよう校長会等で広めた。

東陸中愛知大会特別委員会

今年度努力目標

〇 持続可能な東陸中大会の実現に向け、合理的・効率的な運営準備の構築

今年度活動報告

本年度は委員の数を増員し、一月末開催の第二回東陸中理事会及び来るべき愛知大会本番に向けて、開催要項・運営要項を作成し、記念講演の演題、分科会・全体会の詳細な進め方など、必要な準備を着々と進めることができた。持続可能な大会運営を目指して、経費削減と負担軽減にも取り組んでいる。

来年度はいよいよ愛知大会開催の年となる。百名に及ぶ先生方の役割分担を早々に確定し、全員一丸となってホスト県としての役割を全うして大会を成功に導きたい。